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언어재활사 2

언어재활사 대학입학 및 1학년부터 4학년까지. -2

어3학년 2학기부터 시작했던 실습 3학년 2학기 때부터 본격적으로 실습을 시작했다. 처음에는 교수님들이 생각해 학생에 맞을 거 같은 아동을 배정해주신 것 같다 내 처음 실습 아동은 화용에 어려움이 있는 친구였다. 사실 화용에 대해 아는 것이 없었고 이때는 화용이 너무 어려웠었다. 이제 초등학교 1학년이 된 친구는 정말 잘생긴 친구였는데 첫 실습 아동이라 정을 정말 많이 주었는데 막상 아동은 볼 때마다 시크함을 장착하고 있어서 어려웠던 친구였다. 친구와 주로 했던 실습 수업은 경험이야기와 보드게임 등 여러 사회성에 도움이 될 수업으로 구성하였으며 아동과 이야기를 나누며 실시했던 거 같다 경험이야기는 매주 어머님께 사진을 요청하고 사진을 붙여 육하원칙으로 이야기를 만들고 서로 경험한 이야기를 나누는 식으로 ..

음성장애 파트 10 - 음성치료

음성치료 행동적 음성치료(Boone의 25가지 음성촉진접근법) 음성촉진법이 영향을 주는 음성 매개변수 청각적 피드백 -대상 : 모든 음성장애군 -방법 : 박자기를 통한 속도조절, 루프 재생(자신 또는 임상가의 음성을 녹음하여 다시 듣기), 실시간 음성 증폭 3. 강도변경 -대상 : 일차적으로 음성강도가 문제인 환자 또는 어떤 병변에 대한 이차적 증상으로 음성강도에 문제가 있는 경우(비정상적으로 큰 목소리, 작은 목소리) -주의사항 : 음성중애 전 환자의 병력(청력손실, 신체적인 문제, 성격, 심리적 문제 등)파악 -방법 강도증가시키기 : 루프 재생 및 환자의 음성에 대한 토론, 적절한 음도 찾아 강도 조절, 롬바르드효과, 호흡훈련 등 강도감소시키기 : 어린 아동일 경우 ‘Boone Voice Progra..

언어재활 공부 2023.04.09
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